Sluiten Help Print Cursus: 202000851 202000851 Brein in Balans Cursus informatie Cursus 202000851 Studiepunten (ECTS) 15 Cursustype Onderwijseenheid Voertaal Nederlands Contactpersoon prof.dr.ir. J.R. Buitenweg E-mail j.r.buitenweg@utwente.nl Docenten Examinator M. Asseln Examinator prof.dr.ir. J.R. Buitenweg Contactpersoon van de cursus prof.dr.ir. J.R. Buitenweg Examinator F.J. Wouda Examinator dr. S.U. Yavuz Collegejaar 2022 Aanvangsblok 2B Aanmeldingsprocedure Zelf aanmelden via OSIRIS Student Inschrijven via OSIRIS Ja Cursusdoelen De kennis en vaardigheden die in deze module centraal staan zijn samengevat in de volgende vakinhoudelijke, integratieve  en academische leerdoelen: •       Neurofysiologie: De student kan basale neurofysiologische en anatomische begrippen en mechanismen         uitleggen, waaronder mechanismen van het motorisch systeem en sturing van de spieren, codering van         sensorische informatie in het vestibulair, visueel en auditief systeem en mechanismen van sensorische en         motorische integratie. •       Mechanica: De student kan op basis van de wetten van Newton mathematische bewegingsvergelijkingen         opstellen voor puntmassa’s en starre lichamen, het mechanisch gedrag van een veer of een demper         beschrijven en in samenhang met één of meerdere Vrije Lichaams Schetsen (een deel van) het menselijk         lichaam modelleren. •       Medische Elektronica: De student kan elektrische netwerken met meerdere stroom- en spanningsbronnen,         passieve elementen en versterkers analyseren en beschrijven in het Laplace domein, kan de wijze waarop         bioelektrische verschijnselen gemeten worden uitleggen vanuit  netwerkanalytisch perspectief, kan de         signaal/ruis eigenschappen van de bioelektrische meetomgeving bepalen en kan aangeven welke eisen         gesteld moet worden aan een meetketen waarmee elektrofysiologische signalen worden geobserveerd. •       Biomedische Regelsystemen: Student kan een lineair eerste of tweede orde open-lus of teruggekoppeld         dynamisch systeem representeren met een differentiaalvergelijking, overdrachtsfunctie, polen/nulpunten en         toestandsbeschrijving, het gedrag van dit systeem op een computer simuleren en de stabiliteit en         dynamica van dit systeem analyseren. •       Project – Integratie vakdomeinen: De student kan neurofysiologische, biomechanische en         systeemtheoretische aspecten benoemen van een zelf geobserveerd fenomeen met betrekking tot         menselijke bewegingssturing, kan essentiële mechanismen met mathematische vergelijkingen representeren         in een model en kan verschillen en overeenkomsten tussen experimentele resultaten en model simulaties         kritisch evalueren. •       Project - Academische vaardigheden: De student kan een wetenschappelijk fenomeen door ontwikkeling         en uitvoering van een experimenteel protocol observeerbaar maken, kan dit met behulp van modelvorming         verklaren in termen van onderliggende mechanismen, kan hierover schriftelijk en mondeling         wetenschappelijk overtuigend communiceren en kan een eigen mening vormen en verwoorden over         onderzoeksbevindingen van anderen. Deze leerdoelen worden in de modulehandleiding nader gespecificeerd. Inhoud In dit kwartiel staat de menselijke bewegingssturing centraal en in het bijzonder de handhaving van balans tijdens staan. Bij bewegingen van het menselijk lichaam is voortdurend sprake van sturing door het centraal zenuwstelsel, op basis van sensorische informatie uit het lichaam zelf en vanuit de omgeving. Bewegingen worden niet alleen vooraf gepland en aangestuurd, ook tijdens bewegingen worden stuursignalen aangepast om bewegingsdoelen te realiseren en verstoringen te corrigeren. Menselijke bewegingssturing kan daarom beschouwd worden als een gesloten regelsysteem waarin neurofysiologische en biomechanische werkingsprincipes een rol spelen. Het kwartiel is opgebouwd uit een onderzoeksproject en verschillende ondersteunende vakken. Het onderzoeksproject is gericht op het bouwen van een mathematisch model waarmee menselijke bewegingssturing verklaard kan worden op basis van onderliggende mechanismen zoals sensorische informatie verwerking, spieractivatie, en spier-skelet mechanica. In de ondersteunende vakken – neurofysiologie, mechanica, biomedische regelsystemen en medische elektronica – worden de benodigde kennis en vaardigheden aangeboden om dit model te bouwen en te valideren middels experimenten. In het project wordt tevens aandacht besteed aan academische vaardigheden op het gebied van wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijke communicatie. Studenten maken kennis met het schrijven van wetenschappelijke onderzoeksvoorstellen en artikelen en met het schrijven en ontvangen van peer review. Voorkennis Verplichte voorkennis: Wiskunde ‘Signalen en Systemen’, aangeboden in kwartiel 7 (BMT2.3) Participating study Bachelor Biomedische Technologie Module Module 8 Verplicht materiaal - Aanbevolen materiaal Book Purves (ed.), “Neuroscience" , 5e editie. ISBN 978-0-87893-695-3, sites.sinauer.com/neuroscience5e. (Oudere edities ook bruikbaar) Book Wilki et al.: “Control Engineering: An introductory course” https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=78765&site=ehost-live Book Khoo, M. C. K. (2017). Physiological control systems : analysis, simulation, and estimation (Second, Ser. Ieee press series on biomedical engineering). Wiley-IEEE Press. https://doi.org/10.1002/ 9781119058786 Book Douglas C. Giancoli: Physics for Scientists & Engineers, 4th Ed., Pearson Education Inc., Pearson Prentice Hall, 2008 (?), ISBN 9780132321105 / 0-13-232110-6 Werkvormen Hoorcollege Aanwezigheidsplicht Ja Project begeleid Aanwezigheidsplicht Ja Werkcollege Aanwezigheidsplicht Ja Zelfstudie geen begeleiding Aanwezigheidsplicht Ja Toetsen Project: Brein in Balans Mechanica Biomedische Regelsystemen Medische Elektronica Neurofysiologie Sluiten Help Print