Close Help Print Course module: 197457100 197457100 General Didactics 1 Course info Schedule Course module 197457100 Credits (ECTS) 5 Course type Course Language of instruction Dutch Contact person dr. N.M. Nieveen E-mail n.m.nieveen@utwente.nl Lecturer(s) Lecturer drs.ing. H.J. Lensink Lecturer dr. N.M. Nieveen Contactperson for the course dr. N.M. Nieveen Lecturer dr. J.A. de Vries Lecturer drs. J.G. Zonjee Academic year 2021 Starting block 1A Application procedure You apply via OSIRIS Student Registration using OSIRIS Yes Aims Het vak Onderwijskunde 1 biedt een eerste oriëntatie op het beroep van docent. Het vak richt zich op het vergroten van vakdidactische en pedagogisch-didactische bekwaamheden. Aan het eind van de cursus is de student in staat om …             een eigen visie op onderwijs en docentschap te formuleren waarbij hij/zij gebruikmaakt van kennis van bestaande visies met behulp van theorie over groepsdynamica een groepsanalyse te maken van een klas in het voortgezet onderwijs aan de hand van inzichten uit de ontwikkelingspsychologie en basispedagogiek de interactie met leerlingen in kaart te brengen een les te ontwerpen met een heldere opbouw en met passende werkvormen basisprincipes van klassenmanagement toe te passen in een klassensituatie met behulp van formatief handelen inzicht te krijgen in het leerproces van de leerling en de leerlingen inzicht te geven in dit leerproces. zijn/haar eigen handelen tijdens lessen te analyseren met behulp van gedragsmodellen, vanuit een organisatorisch (klassenmanagement), interpersoonlijk en pedagogisch perspectief op basis van voornoemde analyse persoonlijke krachten en verbeterpunten te formuleren voor de eigen lespraktijk en die ook toe te passen in zijn/haar handelen Basisprincipes uit de cognitieve psychologie toe te passen in de lessituatie Content Onderwijskunde 1 richt zich op het bevorderen van de pedagogisch-didactische bekwaamheden, op het ontwerpen van onderwijs en reflectie op het eigen handelen en het eigen leerproces. In bijeenkomsten komen aan bod: Het beroep van leraar, grondbeginselen uit de pedagogiek, sociologie, ontwikkelingspsychologie en cognitieve psychologie en de toepassing ervan op het eigen leerproces en op het ontwerpen van en handelen in lessituaties. Participating study Master Science Education and Communication Participating study Master Social Studies Education Required materials Book Boek: Ebbens, S. & Ettenkoven, S. (2019). Effectief leren: de docent als regisseur. Noordhoff Uitgevers, 5e druk. ISBN: 9789001896522 Reader Reader: den Brok, P., van der Want, A. & van der Meij, J. (2015) Interpersoonlijke ontwikkeling van de docent. Book Lieshout, T. van, & Deth, R. van (2018). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor professionele opvoeders, begeleiders en leerkrachten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. 3e, herziene druk. ISBN: 978-90-368-1994-7 Book Boek. Breindidactiek, helpen leren met breinkennis. Synaps, 1e druk. Dirksen, G., De Boer M. e.a. ISBN: 9789082286205 Recommended materials - Instructional modes Lecture Presence duty Yes Tests Exam/Assignments Close Help Print