Sluiten Help Print Cursus: 197454170 197454170 Onderwijskunde 2 Cursus informatie Rooster Cursus 197454170 Studiepunten (ECTS) 5 Cursustype Cursus Voertaal Nederlands Contactpersoon dr. C.L. Poortman E-mail c.l.poortman@utwente.nl Docenten Vorige 1-5 van 66-6 van 6 Volgende 1 Examinator dr. M.J.M. van Geel Docent drs.ing. H.J. Lensink Docent dr. S. van der Linden Examinator dr. C.L. Poortman Contactpersoon van de cursus dr. C.L. Poortman Collegejaar 2022 Aanvangsblok 1B Aanmeldingsprocedure Zelf aanmelden via OSIRIS Student Inschrijven via OSIRIS Ja Cursusdoelen Onderwijskunde 2 richt zich op het bevorderen van pedagogisch-didactische bekwaamheden en het vergroten van de ontwerp-en onderzoeksbekwaamheden. Aan het eind van de cursus is de student in staat om …   onderwijsbeleid en -ontwikkelingen op landelijk niveau te verwoorden en de rol van de ondersteuningsstructuur hierbij te duiden het profiel/de visie van een school te analyseren en aan te geven welke implicaties deze heeft voor het onderwijsleerproces op school- en klasniveau te verwoorden hoe leerlingen leren en welke rol motivatie, voorkennis en leeromgeving (zoals de rol van de docent en klassenklimaat) hierbij spelen inzichten uit de onderwijsleertheorie te kunnen toepassen op een lesopzet eigen lessen te analyseren vanuit de onderwijsleertheorie en op basis daarvan aanknopingspunten te formuleren ter verbetering van het eigen handelen leerdoelen en bijbehorende succescriteria te formuleren (toets)vragen te ontwerpen om te bepalen in welke mate leerlingen de leerdoelen hebben behaald passende vervolgacties te bepalen op basis van de geconstateerde mate van doelbeheersing bij leerlingen diversiteit binnen de klas te benoemen en hierop in te spelen aan te geven wat leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte nodig hebben om tot leren te komen en wie die ondersteuning kunnen bieden (zelf, mentor, zorgteam, etc.) wetenschappelijke inzichten toepasbaar te maken voor de dagelijkse lespraktijk Inhoud Onderwijskunde 2 richt zich op het bevorderen van pedagogisch-didactische bekwaamheden en het vergroten van de ontwerp-en onderzoeksbekwaamheden. In de colleges komen de volgende onderdelen aan bod: Onderwijsbeleid en -ondersteuningsstructuur, schoolprofielen, onderwijsleertheorie (leren in vijf dimensies), formatief toetsen en differentiëren, omgaan met zorgleerlingen en individuele verschillen. Participating study M Educatie en Communicatie in de Bètawetenschappen Verplicht materiaal Book Marzano, R. J., & Miedema, W. (2018). Leren in vijf dimensies: moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs. Koninklijke Van Gorcum. Articles Artikelen (via Canvas) Book Lieshout, T. van, & Deth, R. van (2018). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor professionele opvoeders, begeleiders en leerkrachten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. 3e, herziene druk. ISBN: 978-90-368-1994-7 Aanbevolen materiaal - Werkvormen Werkcollege Aanwezigheidsplicht Ja Toetsen Opdrachten Sluiten Help Print