Close Help Print Course module: 197454170 197454170 General Didactics 2 Course info Schedule Course module 197454170 Credits (ECTS) 5 Course type Course Language of instruction Dutch Contact person dr. C.L. Poortman E-mail c.l.poortman@utwente.nl Lecturer(s) Previous 1-5 of 66-6 of 6 Next 1 Examiner dr. M.J.M. van Geel Lecturer drs.ing. H.J. Lensink Lecturer dr. S. van der Linden Contactperson for the course dr. C.L. Poortman Examiner dr. C.L. Poortman Academic year 2022 Starting block 1B Application procedure You apply via OSIRIS Student Registration using OSIRIS Yes Aims Onderwijskunde 2 richt zich op het bevorderen van pedagogisch-didactische bekwaamheden en het vergroten van de ontwerp-en onderzoeksbekwaamheden. Aan het eind van de cursus is de student in staat om …   onderwijsbeleid en -ontwikkelingen op landelijk niveau te verwoorden en de rol van de ondersteuningsstructuur hierbij te duiden het profiel/de visie van een school te analyseren en aan te geven welke implicaties deze heeft voor het onderwijsleerproces op school- en klasniveau te verwoorden hoe leerlingen leren en welke rol motivatie, voorkennis en leeromgeving (zoals de rol van de docent en klassenklimaat) hierbij spelen inzichten uit de onderwijsleertheorie te kunnen toepassen op een lesopzet eigen lessen te analyseren vanuit de onderwijsleertheorie en op basis daarvan aanknopingspunten te formuleren ter verbetering van het eigen handelen leerdoelen en bijbehorende succescriteria te formuleren (toets)vragen te ontwerpen om te bepalen in welke mate leerlingen de leerdoelen hebben behaald passende vervolgacties te bepalen op basis van de geconstateerde mate van doelbeheersing bij leerlingen diversiteit binnen de klas te benoemen en hierop in te spelen aan te geven wat leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte nodig hebben om tot leren te komen en wie die ondersteuning kunnen bieden (zelf, mentor, zorgteam, etc.) wetenschappelijke inzichten toepasbaar te maken voor de dagelijkse lespraktijk Content Onderwijskunde 2 richt zich op het bevorderen van pedagogisch-didactische bekwaamheden en het vergroten van de ontwerp-en onderzoeksbekwaamheden. In de colleges komen de volgende onderdelen aan bod: Onderwijsbeleid en -ondersteuningsstructuur, schoolprofielen, onderwijsleertheorie (leren in vijf dimensies), formatief toetsen en differentiëren, omgaan met zorgleerlingen en individuele verschillen. Participating study Master Science Education and Communication Required materials Book Marzano, R. J., & Miedema, W. (2018). Leren in vijf dimensies: moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs. Koninklijke Van Gorcum. Articles Artikelen (via Canvas) Book Lieshout, T. van, & Deth, R. van (2018). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor professionele opvoeders, begeleiders en leerkrachten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. 3e, herziene druk. ISBN: 978-90-368-1994-7 Recommended materials - Instructional modes Seminars Presence duty Yes Tests Assignments Close Help Print